El Número 1 (24-03-2020)

Hola a todos y todas. 

Esperando se encuentren muy bien... 

Para abordar el número 1 debemos de ser muy creativos y creativas. 

¿Cómo lograrlo? 

Recomiendo lo siguiente... 

Inventemos una historia sobre el número 1. 

Pueden inventarse una historia sobre el número 1 con lugares y objetos que les guste a los estudiantes (comida o bebida favorita, música o canción favorita, lugares favoritos, etc).

Los reto en esta cuarentena a que creen ustedes mismo la historia del N° 1.  

Les comparto mi historia. 

La pueden leer con los niños.

 (Suave, despacio, manejen los tonos en la voz para enfatizar situaciones y hagan preguntas a los estudiantes sobre la historia).  

Ejemplo: 

Había una vez un pequeño amiguito que se llama número 1.

Toodas las mañanas, el número 1 se prepara un rico saandwich de pollo para desayunar y ser fueerte y graande como el sol. 

A el número 1 le encaaanta divertirse  saltando  en su cama, tomar jugo de lulo y tomar el sol en los parques de su barrio. 

Sin embargo, el número 1 tenia un graaaan problema. 

¿sabes cuál es?

El número 1 vivía muuuy solo, muy solo. 

A pesar de que se divierte saltaando en la cama, se aburría muuuy rápido por lo solo que estaba. 

Entonces una mañana,  decidió coger su bolso y su lonchera para iiirse de viaje por el mundo y conocer otros amigos. 

Así, el número 1 se fue feliz en buusca de aventuras y de otros amigos.

FIN. 

Recomiendo la siguiente canción sobre el número 1. 

Muchas gracias y recuerden lavarse las manos.